Planifique con éxito
La implementación exitosa de Gradelink requiere una fuerte adopción docente. Aprenda cómo hacer que sus maestros se den cuenta del valor de Gradelink con un plan de implementación exitoso.
Designe a un miembro del personal de tiempo completo para que sea el Gurú de Gradelink de la escuela. Esta persona debe dedicarse a aprender todo lo relacionado sobre Gradelink y ponerse en contacto con nosotros si tiene preguntas. Gradelink podrá ayudar a esta persona con la configuración de las boletas de calificaciones, el personal de servicios y el despliegue de nuevas funciones. Cuando los docentes de la escuela tienen preguntas, deben dirigirse al Gurú en lugar del apoyo de Gradelink. Esto se debe a que a menudo hay varias formas de hacer algo, por lo que su personal podría confundirse sobre qué método deberían emplear. Si las preguntas pasan por el gurú local de la escuela, le brinda a las escuelas una oportunidad de liderazgo para determinar el mejor método a seguir para resolver o implementarlo correctamente.
La implementación exitosa ocurre en fases. No es necesario desplegar todas las funciones el primer día. La mayoría de las escuelas comienzan con asistencia, calificaciones y boletines de calificaciones y agregan más características después de que los maestros se sienten cómodos. Desplegar demasiadas funciones corre demasiado rápido el riesgo de que los maestros se sientan menos entrenados o abrumados. Comunicar un plan de despliegue gradual y ordenado con su personal ayudará a que el personal se mantenga enfocado y planifique con anticipación. Hable con su representante de cuenta. Para asistencia desarrollando un horario realista.
Introduciendose a Gradelink
Deje que los maestros sepan que planean comenzar con Gradelink desde el principio para que puedan prepararse mentalmente para la transición. Anímelos a que visiten www.gradelink.com y realicen el recorrido para aumentar la emoción del aprendizaje.
Entrenamiento inicial
Como utilizar la hoja de Calificaciones, Asistencias, Reportes de progreso y Boletines de Calificaciones.
Preparación
Antes de realizar la capacitación inicial, recomendamos completar lo siguiente:
- Hoja de calificaciones es creada para todos los docentes.
- Usted ha visto muestras de los boletines de calificaciones y no planea realizar cambios importantes
- Se poblarán los estudiantes en sus clases para el término actual
- Comuníquese con el soporte de Gradelink sobre cualquier cosa que usted predice que un maestro le pedirá ayuda
Use Gradelink para explicarles a los docentes sobre el entrenamiento de Gradelink
Anuncie la formación del profesorado con un correo electrónico de Todo el personal en la sección Notificaciones. Si todo el personal de docentes tiene la misma contraseña inicial, puede enviarles su información de inicio de sesión al mismo tiempo. A continuación se muestra un correo electrónico de muestra.
Hola,
Hemos adoptado Gradelink como nuestro SIS. La capacitación de los maestros y/o profesores de la Escuela se llevará a cabo los Miércoles y Viernes de 3 a 4:15 pm. El Miércoles cubriremos los capítulos 1-6 del video tutorial para maestros y los capítulos 7-14 el viernes. Antes de la capacitación, puede explorar los tutoriales de videos y / o iniciar sesión y explorar.
Información para ingresar en línea:
- Visite www.gradelink.com y presione el botón naranja de inicio de sesión en la parte superior derecha
- Ingrese el número de Identificación de la escuela: # 12345
- Nombre de usuario: Su primera inicial + su apellido
- Contraseña: School123 (la letra "S" está en mayúscula)
Taller de un solo día: (3 horas)
La clave para un buen taller y aprendizaje es hacerlo divertido, tener comida y mantener el tono alegre. Su personal puede retener más conocimiento si el evento es agradable. Si su personal no se siente cómodo con la tecnología, esto es aún más importante.
Presente los videos de capacitación de docentes a su personal. Los tutoriales se dividen en 14 capítulos cortos con un tiempo total de ejecución de 1 hora aproximadamente. Después de cada capítulo, pida a los maestros que inicien sesión en su cuenta y hagan lo que se demostró antes de pasar al siguiente video.
Taller de dos días:
La clave para un buen taller es hacerlo divertido, tener comida y mantener el tono alegre. Su personal puede retener más conocimiento si el evento es agradable. Si su personal no se siente cómodo con la tecnología, esto es aún más importante.
Día 1 (1 hora y 15 minutos):
Presente los capítulos 1-6 de los videos de capacitación a su personal docente. Después de cada capítulo, pida a los maestros que inicien sesión en su cuenta y hagan lo que se demostró antes de pasar al siguiente video.
Día 2 (1 hora 15 minutos):
Presente los capítulos 7-14 de los videos de capacitación a su personal docente. Después de cada capítulo, pida a los maestros que inicien sesión en su cuenta y hagan lo que se demostró antes de pasar al siguiente video.
Seguir:
La mayoría de los maestros no tienen ninguna pregunta después de ver la capacitación, pero desarrollan preguntas una vez que comienzan a usarla. Recuerde a los maestros que los videos tutoriales se pueden ver en línea en cualquier momento. También pídales que le envíen sus preguntas a medida que ocurren para que puedan ser atendidas adecuadamente. Al final de la semana, es posible que desee reenviar las respuestas a todo su personal.
Para confirmar las respuestas a las preguntas del personal puede:
- Envía cualquier pregunta a Soporte de Gradelink.
- Programe una sesión de preguntas y respuestas solo para usted y Gradelink
- Programe una sesión de preguntas y respuestas para todos sus maestros y Gradelink
Entrenamiento anual
Recomendamos revisar la capacitación una o dos veces al año para analizar las mejores prácticas y las nuevas características. Antes de realizar la capacitación, su gurú debe revisar las nuevas funciones en www.gradelink.com .
Pruebas
- Crear un grupo de estudiantes ficticios.
- Agregar uno en cada clase del docente.
- Dar al profesor el inicio de sesión para el (los) estudiante (s) ficticios (s)
Permítales experimentar con el estudiante para que puedan ver lo que los padres verían en diversas situaciones. Mientras más cómodos estén los maestros con el sistema, más lo usarán.